Molts nens i nenes ben aviat llegeixen sense descodificar paraules curtes: articles, preposicions… facilitant així la fluïdesa en la lectura.
Però hi ha alumnes que quan comencen a llegir frases confonen de manera reiterada els articles: el/la, un/una, preposicions,…
És important que aquests alumnes automatitzin la lectura d’aquestes paraules. Per aquest motiu, i només pels nens i nenes que presenten alguna d’aquestes confusions, proposem les següents activitats.