Quan els alumnes llegeixen paraules amb les següents grafies i patrons més complexes ja solen tenir prou habilitats de descodificació. Amb tot, és important que el docent modeli la lectura de les primeres paraules.
Davant la lectura de l’alumne el mestre ha de reforçar la descodificació correcta. Cal aturar i fer adonar de l’error en cas que es doni:
- Primer l’alumne ha d’intentar llegir de nou la paraula correctament.
- En cas que no se’n surti el mestre assenyala, descodifica la paraula i seguidament la fa llegir a l’alumne dues vegades.